怎样培养低年级孩子的良好学习习惯呢?我认为，作为教师必须了解低年级孩子的行为特征，研究低年级孩子的学习过程和方法，要因材施教，善于引导启发，通过反复训练，才能帮助孩子养成良好的学习习惯。
 
培养孩子良好的学习习惯是一个长期、艰巨、细致的工作，不仅要有长期计划，短期目标，持之以恒的精神，更要有“随风潜入夜，润物细无声”的培养行为。应遵循从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识训练，进而达到习惯成自然的规律。
 
为此，可紧密结合教学过程随时讲评孩子的常规遵守情况，使孩子在不知不觉中自觉自愿地投入到训练活动中去。“你的站姿像电视节目主持人一样美”、“你的声音像播音员一样甜”、“你的口齿比宋士雄还流利”、“你的字写得多好呀，如果不涂不改的话，就能得三朵小红花了”（正确、规范、美观）。并对难以形成的习惯进行反复地行为演练。“严格要求，耐心疏导，反复训练”是养成良好习惯的关键。